Incorporar la perspectiva de la diversitat de gènere i afectiu sexual a les pràctiques educatives, a l’educació formal i no formal, ha esdevingut, en els darrers anys, imprescindible com a senyal d’inclusió i atenció a les persones que fan ús de pràctiques docents. Els i les joves que gaudeixen de les activitats d’oci educatiu volen trobar-se en espais de seguretat, on puguen expressar-se i ser qui són sense que supose veure’s sotmeses a judici, escrutini i rebuig per ser qui són.